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課程名稱 |
東亞發展研究中的性別視角
Gender Lenses in Development Studies in East Asia |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
學程 東亞研究學分學程 |
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授課教師 |
劉秋婉 |
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課號 |
NtlDev7132 |
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課程識別碼 |
341 M5890 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
國發300 |
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備註 |
東亞社會與媒體領域。
限碩士班以上
總人數上限：18人
外系人數限制：9人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091NtlDev7132_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
兩小時課程，第一節課為老師講課或同學口頭報告、第二節課為專題討論與其他課堂活動，如小組討論與課堂辯論。課程分三大部分：
I. 性別與發展理論：引導同學學習發展理論、性別作為一分析性視角、性別培力理論與評估標準、唯物論女性主義的觀點、以及聯合國性別與發展典範建立與變遷
II. 中國性別與發展議題：帶領同學深刻思考中國自社會主義時期以來經歷的各種性別與發展議題，包括社會主義性別平等觀與實踐、1994年聯合國婦女大會在北京舉辦的情況與後續影響、國有企業改革如何不成比例的衝擊女性工人、農村性別與發展議題、少數民族性別議題、以及同志運動
III. 其他東亞國家個案探討：台灣個案著重探討女性參政與婚姻平權運動、南韓個案討論韓國發展取徑韓劇輸出中的性別議題、日本的部分帶領同學思考日本的就業與社會保險政策如何造成女性就業率低與低薪
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課程目標 |
整體而言，這門課會透過講課、專題討論、以及課堂活動等方式，系統性培養學生文獻閱讀、批判寫作、以及論證演講的能力。課程旨在引導同學深度閱讀文獻與批判性思考發展與性別理論與相關實務議題。在理論方面，學生會學到發展理論與性別如何作為分析性視角、如何評估發展計畫帶來的性別培力效果、以及唯物論女性主義的觀點，並運用這些理論視角深度剖析中國與其他東亞國家的政治、經濟、社會發展經驗。預期在課程結束後，同學有能力獨立思考，在東亞國家的脈絡中，政治、經濟與社會發展帶來的性別關係演變與性別規範轉移或存續。
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課程要求 |
出席規定：一學期可以三次用email跟老師請假，出現第四次缺席除非有正式證明是緊急情況，否則學期成績從75分開始往下遞減
10% 積極參與專題討論
30% 五週指定閱讀心得與反思報告
• 1,000字(低於800字或超過1,200字扣分)：300-400字摘要文獻；600-700字心得
• 遵守引用規則：改寫特定文句或直接引用都要註明文獻頁數、請使用in-text reference不要用footnote reference。Bibliography要完整列出。格式必須全文一致。
• 上課當天繳交紙本，不接受補交
30% 課堂口頭報告
• 同學選第五週開始後的一週主題報告40分鐘與20分鐘Q&A
• 報告形式：同學應將口頭報告視為期中或期末考，認真準備與演練。必須準備PPT，PPT上有邏輯清楚的bullet points、以及部分將概念轉譯成圖像的呈現、不要都只是圖片但也不宜整頁都是文字。報告時間不得少於20分鐘或高於40分鐘，否則扣分。應事先準備講稿且進行演練，PPT內容（著重概念與論述文字表達與圖像化的能力、投影片花俏但內容結構不好也不會高分）、報告內容、口語表達、以及提出之問題的洞見性，皆會納入評分考量。
• 報告內容：除了課堂必讀文獻摘要以外，分享文獻反思心得（文獻提出的概念與論證有何優缺點）並探討特定和性別與發展相關的議題，報告最後提出兩個問題供課堂討論。
30% 期末書面報告
• 10,000字（不包含引用文獻，低於8,000字或超過12,000字扣分）
• 題目：針對一個性別與發展議題做深入的討論，並選擇一個東亞國家作為個案探討，所建立之論證一定要包含與相關必讀文獻對話的部分，例如為何同意或不同意該文獻觀點。
• 遵守學術引用規定，否則扣分
• 期末考週當天23:00前繳交，不接受遲交
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 請事先跟老師約時間 |
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指定閱讀 |
請參考課綱附件 |
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參考書目 |
請參考課綱附件 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
積極參與專題討論 |
10% |
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2. |
五週指定閱讀心得與反思報告 |
30% |
• 1,000字(低於800字或超過1,200字扣分)：300-400字摘要文獻；600-700字心得
• 遵守引用規則：改寫特定文句或直接引用都要註明文獻頁數、請使用in-text reference不要用footnote reference。Bibliography要完整列出。格式必須全文一致。
• 上課當天繳交紙本，不接受補交
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3. |
課堂口頭報告 |
30% |
• 同學選第五週開始後的一週主題報告40分鐘與20分鐘Q&A
• 報告形式：同學應將口頭報告視為期中或期末考，認真準備與演練。必須準備PPT，PPT上有邏輯清楚的bullet points、以及部分將概念轉譯成圖像的呈現、不要都只是圖片但也不宜整頁都是文字。報告時間不得少於20分鐘或高於40分鐘，否則扣分。應事先準備講稿且進行演練，PPT內容（著重概念與論述文字表達與圖像化的能力、投影片花俏但內容結構不好也不會高分）、報告內容、口語表達、以及提出之問題的洞見性，皆會納入評分考量。
• 報告內容：除了課堂必讀文獻摘要以外，分享文獻反思心得（文獻提出的概念與論證有何優缺點）並探討特定和性別與發展相關的議題，報告最後提出兩個問題供課堂討論。
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4. |
期末書面報告 |
30% |
• 10,000字（不包含引用文獻，低於8,000字或超過12,000字扣分）
• 題目：針對一個性別與發展議題做深入的討論，並選擇一個東亞國家作為個案探討，所建立之論證一定要包含與相關必讀文獻對話的部分，例如為何同意或不同意該文獻觀點。
• 遵守學術引用規定，否則扣分
• 期末考週當天23:00前繳交，不接受遲交
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/15 |
課程介紹
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第2週 |
9/22 |
發展理論概述與性別作為一個分析性視角
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第3週 |
9/29 |
聯合國性別與發展典範建立與變遷：從Women in Development (WID)到Gender and Development (GAD)
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第4週 |
10/06 |
如何評估發展帶來的性別培力
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第5週 |
10/13 |
中國社會主義性別平等觀與實踐
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第6週 |
10/20 |
中國改革開放初期的性別與發展議題：聯合國婦女大會在北京舉辦以及國有企業改革的性別意涵
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第7週 |
10/27 |
中國農村性別與發展議題：女性遷移 |
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第8週 |
11/03 |
中國農村電商發展與性別關係演變
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第9週 |
11/10 |
婦女與同志運動：#米兔在中國與爭取婚姻平權
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第10週 |
11/17 |
中國生育控制政策
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第11週 |
11/24 |
東南亞性別與遷移
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第12週 |
12/01 |
中國少數民族的性別認同
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第13週 |
12/08 |
台灣I：女性參政與婦女運動：聚焦原住民
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第14週 |
12/15 |
台灣II: 婚姻平權運動 課堂演講
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第15週 |
12/22 |
南韓—輸出韓流作為發展策略：聚焦性別議題
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第16週 |
12/29 |
總結與回顧I：女性參政
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第17週 |
1/05 |
總結與回顧II：東亞發展經驗作為性別分析主體
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第18週 |
1/12 |
期末考週：沒有考試，請繳交期末報告 |